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研读教材，瞄准教学——保合寨小学“说课标，说教材”活动纪实
为进一步促进教师学科素养的提升，提高教师整体把握课标和教材的能力，促进教师专业成长，提升教育教学质量，丰富校本研修工作的方式、内容，保合寨小学教师经过精心准备，多次打磨，8月29日…
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齐心聚力 “双减”举措不放松
为持续落实“双减”政策，减轻学生的课业负担，保合寨小学全体师生齐心聚力，多举措助力“双减”，努力为学生打造清净而有意义的暑假生活。精彩过暑假，学习不放假。为严格落实“双减”政策，进…
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互研共讨 一起向未来 ——郑州市惠济区保合寨小学质量分析会
8月29日上午，保合寨小学全体老师在会议室举行了以“互研共讨 一起向未来”为主题的教学质量分析会。本次分析会不仅是对前一阶段教学工作的小结，而且使大家明确了下一阶段的工作目标，更有…
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论吴学进取创新精神
作者: 吴美福 一个人的思想，能释放出星星般的火花。一个人的精神能产生无穷的力量。用创新价值之源去启迪人, 坚持锐意进取，开拓创新，就必须充分理解吴学核心价值观。 创新是吴学文化发…
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论吴学的拓荒精神
作者: 吴美福 泰伯万里奔吴不但是彰显了三让精神, 更呈现出一种豪迈的开拓精神。泰伯知道: 发展，从来都与故步自封绝缘。打破思想藩篱，向新的环境要动力，以拓荒精神开拓进取，方能闯出…
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论吴学文化忧患基因的解码
作者: 吴美福 “每一种文明都有自己独特的精神—它的民族精神。这种精神创造一切,理解一切。” 吴学精神是江南民族在三千多年发展历程中形成的意识积淀，是江南民…
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论吴学伦理精神之和谐
作者:吴美福 江南古代吴学文化整体主义又极为重视整体内部的和谐，通过人际关系的和谐、个人与整体的协调来实现整体的和谐。吴学文化内涵之群体赖以存在和发展的除了秩序，还有协调与和谐。对…
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吴学文化的伦理精神与价值观
作者:吴美福 一、发掘提炼吴学文化价值观 阐述吴学文化价值观的成果汗牛充栋，本文将其概括如下: 三让天下，谦让开拓，兼容并蓄，包容嬗变，英勇刚武，诚信守诺，践行道德, 以民为本，仁…
