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论吴学的历史价值与现代意义 五. 从愚昧到文明:吴学理论体系的结晶和文化的多样性
作者:吴美福 吴学文化是开创江南古文明的源头,吴太伯开创的基业是中国古代历史上最长的一个诸侯国家,吴国具740年的历史,是历史上任何一个诸侯国所不可比拟的。 太伯浩气存千古,肝胆留…
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论吴学的历史价值和现代意义 四. 从精神到文化:吴学的精神属性和文化的先进性
作者: 吴美福 吴学和而不同、和谐共进的精神,在历史各个时期,为繁荣鼎盛江南彰显出十分重要的价值。 尚德精神是吴学的优秀传统,是江南吴地人们共同的道德基础。吴学从精神取向上看,是具…
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从川蜀大地看光明的川吴——记四川省吴文化研究会会长吴天智
在中国社会发展进程中,社会团体是最为重要的注脚。关于社会团体发展的故事,也成为近些年各界的一个令人瞩目的热点。2022年6月3日,我们一行五人从江西上饶直飞四川,飞机到达成都双流国…
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论吴学历史论吴学历史价值和现代意义 三. 从区域到主流:吴学文化的道德精神和人文精神
吴学应该发挥思想政治教育的作用,综合运用教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成等方式,把弘扬和继承优秀传统吴学文化融入教育全过程,使之内化为人们的精神追求、外化为人们的自觉行动。 …
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论吴学历史价值和现代意义
二、从边缘到中心:吴学文化的高峰 客观地说,在宋代以前,江南所出人才并不突出,除像季子这座文化孤峰之外几乎举不出其他有分量的文化名人。但到了北宋中后期,由于政治权力中心南移,江南文…
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吴学的总体性概念
总体性是吴学从吴文化中所汲取的最重要的一部分,是吴学内在的、外显的概念,也是吴学思想深处的根本。从某种意义上说,总体性从根基深处塑造了吴学的思想形态与理论特征,构筑了吴学的内在逻辑…
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保合寨小学《义务教育课程方案和课程标准(2022版)》解读专题培训会学习
根据郑州市教育局《关于召开<义务教育课程方案和课程标准(2022版)>解读专题培训会的通知》,全面把握新版义务教育课程标准的新理念和新特点,帮助一线教师更新教育教学理念、提升…
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放假不放松——保合寨小学关于扎实开展校外培训机构专项治理行动
保合寨小学根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,进一步贯彻落实“双减”政策。在师生暑假来临之际,保合寨小学召开“双减”工作专题会议。 在会上,“双减”…