根据郑州市教育局《关于召开<义务教育课程方案和课程标准（2022版）>解读专题培训会的通知》，全面把握新版义务教育课程标准的新理念和新特点，帮助一线教师更新教育教学理念、提升教育教学设计水平、改进教育教学行为，保合寨小学组全体教师参加《义务教育课程方案和课程标准（2022版）》解读专题培训会。
考虑到培训时间是在暑假中，有些外地教师已经离郑，学校采取集中学习与自主学习相结合的形式。还没离郑教师返回学校，上午在学校会议室集中观看，下午自主学习。离郑教师在家自主学习。学习时均须提供观看照片，观看后提交学习笔记。
根据培训课程安排，上午学习华东师范大学崔允漷教授《育时代新人，绘课程蓝图》专题讲座；下午学习华东师范大学吴刚平教授《义务教育新方案新课标解读》。中午利用午休时间，教研组就培训内容进行了集中研讨。
其中上午崔允漷教授分别从“课程修订的依据”、“课程方案主要内容”、“课程标准的四大亮点”、“新教学与新评价的构建”四个大的方面为各位老师进行了全方位的解读。下午吴刚平教授则解读了新方案新课标的改革关键词、学校改革与教学改革实务、素养为纲的课程内容结构改革等内容。两位教授的讲解各有侧重，特点鲜明。在进行理论解读的同时，案例的说明更是为老师们深入剖析教学上的误区。
老师们认真倾听并详细记录了两位教授的解读重点，表示这次学习收获颇丰，并在教研中纷纷发言——武方园老师谈了自己的感受：教学内容是落实教学目标、发展核心素养的载体，因此要特别注重教学内容的结构化，整体把握教学内容，要有大单元教学意识。刘海艳老师也表示，上午的培训更加明确了把立德树人作为我们一线教师的根本任务，要从“面向每一位学生”转向“适合每一位学生”，做迎接新时代挑战，面向未来孩子核心素养的教育。于白老师对课程内容结构化改革的知识观基础发表了自己的观点：不同的知识内容需要不同的学习方式，同样要培养学生对应的思维素养，需要提供不同的知识内容，提供匹配的学习活动。
这次培训活动让老师们对新课标有了更深的了解，再一次了解了为新版课程标准的新理念和新特点，从教师们的教研记录中可以看出有些教师的教育教学观念有所更新，这些都为以后提升教育教学设计水平、改进教育教学行为奠定了基础。
图：各教师
文：李岩
审核：李琳