学生作业是课堂教学的延伸，是学生对课堂所学知识的巩固和内化过程，是反馈课堂教学效果的重要手段。保合寨小学利用网络资源于5月27日上午组织教师参加了郑州市作业改革论坛（第四期）高新论坛，学习关于作业改革的相关内容。
郑州高新区管委会社会事业局党委副书记、副局长李国林做了《素养本位下的作业改革“高新”路径》的经验发言，介绍了高新区在作业改革方面的做法；接着，郑州高新社会事业局教研和智慧教育发展中心副主任魏玮做了《“双减”背景下郑州高新区中小学作业改革研究报告》，说明了“双减”背景下高新区作业改革取得的成就；紧接着，由部分学校的优秀教师分享了学科优秀单元作业设计案例。
“双减”背景下，在减负的同时，要提质增效，除了在课堂上下功夫外，还得静心设计每一次作业。大单元设计作业的依据是什么？怎样将课程标准相关要求分解在单元学习任务中？单元作业设计怎样才能有效高效又有趣？在老师们的一篇篇分享中，保合寨小学的老师们也越来越清晰。一张张笔记记录着别人的经验，同时承载着自己的责任。
会后，老师们还自发进行了研讨，将论坛中自己学到的内容与同伴们分享。同时，学科组还根据自己学生的特色提出了作业设计时应该注意的问题。教研组长则提出要加强团队的力量，更要学会借助团队的力量。设计优质的作业，让作业真正成为学生成长的基石。
布置作业，是一种艺术，更是一种创新。设计适合每一位学生的作业，让每一个孩子多一点时间去探索、去发现、去思考，才能让每一个孩子的潜能都得到充分发展。作业改革是一个循序渐进的过程，在这个不断改进的过程中，我们且行且思，与学生一同成长。
图：各位教师
文：李岩
审核：李琳
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