教研引领,助力成长——保合寨小学数学组教研活动(四)

本着相互学习、相互促进的教研理念。2022年4月14日下午14:00,数学组全体教师在会议室进行教研活动。本次教研内容分为两个方面:

一、解读《小学数学课程标准》:

1.提高学生的教学素养,培养终身学习的基础。

数学素养是人们通过数学教育以及自学的实践和认识活动,所获得的数学基础知识,基本技能,数学思想和观念,以及由此形成的数学思维品质和解决问题能力的总合。

2.构建所有学生必需的共同基础和加强数学的应用。

应与时俱进地重新审视数学基础,根据学生适应现代社会生活和未来发展的需要,以及构建简明数学知识结构的要求,确定数学课程的内容,应抓住数学知识的主干部分,突出基本原理和通用方法,切实加强数学课程的基础性。

3.关注不同学生的数学需要,提供选择和发展的空间。

学生群体中存在个性差异,不同的学生可以有不同的数学发展,应提供具有差别性和多样性的数学课程设计,增加课程的可选择性,使数学课程适应与全体学生。

教研引领,助力成长——保合寨小学数学组教研活动(四)

4.充分关注学习过程,引导学生探索求知。

要遵循认识心理发展的规律,合理组织教学内容,要展现知识的发生、发展、形成和应用的过程,加强数学学习的活动,提供学生亲身感受,体验的机会。

二、人人过课

教研引领,助力成长——保合寨小学数学组教研活动(四)

武方园老师,二年级数学,导入生动有吸引力,教学环节安排清晰有序。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以减驾繁突破难点。各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主、探究、创新能力的发展。

今天的教研活动,全体教师积极参与,研讨有成效。

图/文:武方园

审核:李岩

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