本着相互学习、相互促进的教研理念。2022年3月31日下午14:00，数学组全体教师在会议室进行教研活动。本次教研内容分为两个方面：
1.如何对学生进行针对性的辅导；
2.人人过课。
数学“标准”指出，数学教学要促进“不同的人在数学上得到不同的发展”。因此，在课堂教学中，尤其是在自主学习过程中，我们要对学生进行有针对性的指导。所谓有针对性的指导，是指教师根据学生的心理特点和不同的个性，对不同学生提出不同的要求，给予不同方式、不同层次的指导，允许他们按照自己的方式达到相应的水平。在自主学习过程中，教师应该怎样对学生进行指导呢？针对这一问题，保合寨小学数学组全体老师各抒己见，总结出以下三点建议：1.捕捉自主学习中出现的不同信息。2.把握介入指导的时机和分寸。3.引导学生进行整体思维。
然后教研组内进行过课分享，任利鹏老师对《长方形的面积》第一课时从学情分析、教材分析、学习目标、教学过程的展开、课后习题的分析进行了说课。并能注意将数学学问与生活严密结合，通过创设情境，发觉数学信息，提出数学问题，从而探究解决方法。让学生知道学必有用，从而对数学产生兴趣。
最后教研组长王莉霞老师希望各位数学老师乐观学习先进的理论知识，学习新课程标准，学习有关有效开展小组合作探究的相关理论并付诸实践。今天的教研活动，全体教师积极参与，教研活动圆满完成。
图/文：任利鹏
排版：李琳
审核：王莉霞
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