为进一步提升语文组教师的研读教材和课堂教学能力，2022年3月11日下午14:00，语文组全体教师在会议室举行教研。
首先教研组对“谈谈如何研读教材”进行讨论。大家畅所欲言，相互交流。小学语文统编教科书有八个单元，按主题进行编排，其中单元与单元之间，每单元课文之间，它们之间的逻辑关系以及语文要素的训练，有着反复巩固，螺旋上升的特点。了解每个单元的主题、语文要素、每篇课文训练的重点，对精准把握教学目标，提升能力，训练思维有着重要的指引作用。
其次教研组对研读教材的基本方法进行讨论和总结。总结以下几点：读，即包括初读和细读。初读主要围绕教材所呈现的内容进行浏览，在浏览的基础上弄清教学目标和教学要素。细读文本的语言，悉心体会，反复咀嚼。低年级包括课文的题目、插图和课后题，低年级的课文题目一般比较特别新奇，极具吸引力，可以加以创设有效利用。议，遇到问题，可以跟教研组的老师一起讨论，碰撞思维的火花。思，自己要进行分析和反思，进行甄别和筛选。写，把自己的想法写出来，进行内化。
最后教研组内进行新课的过课分享，徐培老师对《一匹出色的马》一课从教学目标、教学过程的展开、课后习题的分析、课文的朗读进行了说课。大家听后进行反馈：徐培老师基本把握了本课的教学重点；采取的随文识字、动作演示识字、形声字归类识字等识字方法比较有效；建议对课文语句和情感的理解，老师可带领学生多多朗读并联系生活实际，让学生真切体会。在具体的操作上再精细化，把对学生的预设做全面、做到位。
本次活动中，全体语文组教师积极参与教研，认真讨论分享，给自己的日常教学又积累了不菲的经验。
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