日常“过课”,提升教学 ——保合寨小学教师过课活动

为了加强师资队伍建设,提高我校教师的教学设计能力与教学水平,促进教师专业化成长,为教师搭建一个互相交流与展示的平台,保合寨小学举行了先周“过课”活动。

日常“过课”,提升教学 ——保合寨小学教师过课活动

在学校教导主任的组织下,各科教师踊跃参与。

活动前,教导主任让各科教师进行抽签,随机抽取自己要过的课。

日常“过课”,提升教学 ——保合寨小学教师过课活动

活动中,老师们娴熟地运用多媒体课件进行辅助过课,紧紧抓住“教什么”“怎么教”“为什么这样教”三个方面,分别从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学环节等方面进行了生动阐述。各位教师教学设计巧妙、条理清晰、仪态自然大方、语言自信又富有感染力。

日常“过课”,提升教学 ——保合寨小学教师过课活动

几位教师过课结束后,各教研组教师纷纷对过课老师的讲解做出了及时、到位的评价,尤其提出了过课展示中缺乏的学生评价。对学生进行评价不仅有助于了解学生的学习情况、提高学生的学习积极性,而且还能提升教师的教育教学能力,促进课堂教学变革,真正做到“学为中心”。

日常“过课”,提升教学 ——保合寨小学教师过课活动

最后李岩主任对过课进行了总结。首先,引导教师们明确过课的目的:在落实先周备课的基础上,通过学科教师的点评,提升备课质量,从而提升课堂教学质量。其次,放平心态。过课只是把先周备课的内容展示出来,老师不要产生过大的压力。最后,李岩主任强调,过课是双减背景下提高教学质量的有效途径,也是规范“学为中心”课堂的有效措施。

水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而成灵光。本次过课活动为老师们提供了一个互相学习、增进交流的机会,增强了我校教师有效驾驭教材的能力,促进了我校教师教学业务水平的提高,使老师们能够更快地成长!

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